Conociendo nuestra comunidad y entidad

Deysi Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y entidad


Objetivo: Identificar las características del territorio donde vivimos, tales como suelo, clima, flora y fauna, cuerpos de agua, relieve, y representarlas en dibujos, croquis y mapas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre las características de su comunidad y entidad. Hacer preguntas para activar conocimientos previos, como "¿Qué es el suelo?", "¿Qué es el clima?", etc.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características de su comunidad y entidad, como suelo, clima, flora y fauna, cuerpos de agua, relieve. Proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para apoyar su investigación.

  3. Registro de información: Cada grupo debe registrar la información obtenida en forma de dibujos, croquis y mapas. Pueden utilizar materiales como papel, lápices de colores, marcadores, etc.

  4. Presentación de los resultados: Al final de la sesión, cada grupo debe compartir los dibujos, croquis y mapas que hayan elaborado con el resto de la clase. Pueden utilizar el pizarrón, proyector o cualquier otro medio audiovisual para hacerlo.


Sesión 2:
Título: Conociendo nuestro patrimonio cultural


Objetivo: Identificar y valorar las formas culturales que se desarrollan en nuestra comunidad y entidad, vinculadas al patrimonio biocultural, así como reconocer su organización política y cambios históricos hasta su conformación actual.


Actividades:



  1. Recapitulación: Comenzar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre l