Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Emmanuel Flores
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades artísticas y conciencia social.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "apropiación e intervención artística en el espacio comunitario". Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar ejemplos de proyectos artísticos comunitarios que hayan tenido impacto positivo en otras comunidades.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen problemáticas en su comunidad. Cada grupo deberá seleccionar una problemática para trabajar durante el resto de la secuencia didáctica.

  4. Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la problemática seleccionada y recopilen información relevante.


Sesión 2:
Objetivo: Crear una representación artística que muestre la problemática seleccionada en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las problemáticas seleccionadas por cada grupo.

  2. Cada grupo deberá decidir qué tipo de representación artística utilizará para mostrar la problemática. Pueden elegir entre historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares modificadas.

  3. Asignar tiempo para que los grupos trabajen en la creación de su representación artística. Los alumnos deberán dar rienda suelta a su creatividad y utilizar materiales disponibles en el aula.

  4. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar un avance de su representación artística.


Sesión 3:
Objetivo: Compartir las representaciones artísticas y reflexionar sobre las problemáticas de la comunidad.


Actividades:



  1. In