Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Problema: Los alumnos no saben elaborar croquis.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de lugares conocidos y preguntar a los alumnos si saben cómo llegar a esos lugares.


• Introducción al concepto de ubicación espacial y la importancia de los croquis.


• Explicación de los elementos básicos de un croquis: escala, leyenda, orientación, punto de referencia, etc.


• Actividad práctica: Elaborar un croquis sencillo de la propia aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentación de diferentes croquis y preguntas para reflexionar sobre su interpretación.


• Introducción a la elaboración de croquis más complejos: trayectos y lugares.


• Actividad práctica: Elaborar un croquis del trayecto de casa a la escuela.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentación de un croquis con errores y preguntas para identificar y corregir los errores.


• Explicación de técnicas para mejorar la precisión y claridad de los croquis.


• Actividad práctica: Elaborar un croquis detallado de un lugar cercano a la escuela, como un parque.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentación de diferentes croquis y preguntas para interpretar la ubicación de seres u objetos.


• Introducción al uso de símbolos y colores en los croquis.


• Ac