Introducción al tema

DANIELA GONZÁLEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de observar, manipular y comparar objetos del entorno para clasificarlos según sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que utilizan en su vida cotidiana.

  2. Presentar una caja llena de diferentes objetos y pedir a los alumnos que observen, manipulen y comparen los objetos.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre los objetos: color, tamaño, olor, textura, material, etc.

  4. Realizar una lista en el pizarrón con las características mencionadas por los alumnos.

  5. Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en diferentes grupos utilizando las características mencionadas.


Sesión 2: Características y propiedades de los objetos
Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir las características y propiedades de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una recapitulación de la sesión anterior y revisar la lista de características en el pizarrón.

  2. Presentar diferentes objetos del entorno y pedir a los alumnos que identifiquen las características y propiedades de cada uno.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un objeto y lo describan utilizando las características mencionadas.

  4. Formar pequeños grupos y pedir a los alumnos que intercambien sus descripciones de objetos para que los demás adivinen de qué objeto se trata.


Sesión 3: Estados físicos de los objetos
Objetivo de aprendizaje: Reconocer los diferentes estados físicos de los objetos y su relación con sus propiedades.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una recapitulación