Introducción al empleo de textos con instrucciones

DANIELA GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1
Tema: Introducción al empleo de textos con instrucciones
Objetivo: Comprender la importancia de seguir instrucciones orales y escritas para realizar actividades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son las instrucciones y dónde las encontramos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar diferentes textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.

  3. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben seguir instrucciones orales para resolver un desafío.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y los beneficios que conlleva.


Sesión 2
Tema: Elaboración de una receta sencilla y saludable
Objetivo: Seguir instrucciones orales y escritas para preparar un alimento sencillo y saludable.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una receta sencilla y saludable, por ejemplo, una ensalada de frutas.

  2. Leer la receta en voz alta y explicar cada paso a seguir.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los ingredientes necesarios para elaborar la receta.

  4. Los alumnos seguirán las instrucciones de la receta para preparar la ensalada de frutas.

  5. Una vez terminada la preparación, los alumnos compartirán y degustarán la ensalada.


Sesión 3
Tema: Uso y construcción de objetos
Objetivo: Seguir instrucciones orales y escritas para utilizar o construir un objeto.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y explicarles su función.

  2. Proporcionar a los alumnos instrucciones escritas para utilizar o construir un objeto, por ejemplo, armar un rompecabezas.

  3. Los alumnos seguirán las