Composición del Universo y Sistema Solar.

Lizbetsalaspa Sala
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, considerando el uso de recursos tecnológicos y fomentando la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tema y qué les gustaría aprender.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el universo y el sistema solar para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la composición del universo y el sistema solar (por ejemplo, formación de estrellas, planetas del sistema solar, características de la Tierra y la Luna, etc.).

  • Pedir a los alumnos que investiguen en línea y en libros de texto acerca de su tema asignado.

  • Proporcionar una lista de preguntas guía para orientar su investigación.

  • Los alumnos deben recopilar la información obtenida en un documento compartido en línea o en una presentación de diapositivas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su información y responde a preguntas del resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes temas investigados.

  • Resaltar la importancia de la gravitación y el movimiento de los planetas en la dinámica del sistema solar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de aprendizaje por indagación y explicar cómo se va a desarrollar la actividad.

  • Plantear una pregunta desencadenante, por ejemplo: "¿Cómo se formó el Universo?".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asig