Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y críticas.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por anuncios publicitarios y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios en distintos formatos (televisión, revistas, internet).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y anoten qué mensajes, recursos gráficos y audiovisuales identifican.
   
   
   
   



3. Análisis en grupo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Darles tiempo para que compartan y discutan los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales que identificaron en los anuncios.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un anuncio para presentarlo al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Presentación de los resultados (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá exponer el anuncio que eligió y explicar los mensajes, recursos gráficos y audiovisuales que identificaron.
   
   
   • Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre la presentación.
   
   
   
   



5. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al darse cuenta de la cantidad de mensajes publicitarios a los que están expuestos.
   
   
   • Invitar a reflexionar sobre la influencia de estos mensajes en sus decisiones de compra y en su alimentación.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y intercambiar comentarios sobre los empaques de productos y su relación con la publicidad y la nutrición.

Secuencia didáctica:

1. Recapitula