Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

desarrollo integral, para abordar las necesidades físicas, cognitivas y emocionales de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje:

• Coordinar movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Pregunta de reflexión: ¿Qué juegos o actividades realizan en casa o en el parque que les permiten moverse y divertirse?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de los diferentes espacios donde se pueden realizar actividades motrices: sala de juegos, patio, gimnasio, etc.


• Muestra de imágenes o videos que representen diferentes tipos de movimientos y actividades en estos espacios.


• Realización de una actividad práctica en el aula donde los alumnos puedan experimentar diferentes movimientos y desplazamientos, como saltar, correr, gatear, trepar, etc.


• Fomentar la participación activa y la igualdad de oportunidades entre los alumnos, sin distinción de género.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué movimientos y actividades disfrutaron más? ¿Qué dificultades encontraron al realizar los ejercicios?


• Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido con sus papás y motivar su participación en las actividades motrices en casa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad práctica en el aula:

• Registrar la participación y el desempeño de los alumnos en la realización de los movimi