Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• El docente explica a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la manualidad.


• Se discute en grupo las ideas y propuestas de manualidades que les gustaría realizar.


• Se selecciona una manualidad para realizar en el proyecto.

Actividad 2: Investigación sobre la manualidad seleccionada (25 minutos)

• Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se asignan roles para investigar sobre la manualidad seleccionada.


• Cada grupo debe buscar información en libros, revistas o internet sobre cómo realizar la manualidad, los materiales necesarios y los pasos a seguir.


• Los alumnos anotan la información encontrada en sus cuadernos.

Actividad 3: Lectura de textos explicativos (10 minutos)

• El docente proporciona a los alumnos varios textos explicativos relacionados con manualidades, previamente seleccionados.


• Los alumnos leen los textos de manera individual y subrayan la información más relevante.


• Luego, en parejas, comparten la información subrayada y la discuten.

Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual (15 minutos)

• Los alumnos elaboran un mapa conceptual en sus cuadernos, utilizando la información encontrada en los textos explicativos y la información de la investigación sobre la manualidad seleccionada.


• El mapa conceptual debe incluir los pasos necesarios para realizar la manualidad y los materiales requeridos.

Sesión 2:

Objetivo: Leer textos explicativos de temas variados y producir un texto explicativo.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 m