Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos no saben relacionar el entorno natural con formas en la naturaleza con la intención de reconocer las figuras geométricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Observar y describir las formas geométricas presentes en el entorno natural.

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Motivar a los alumnos mostrando imágenes de formas geométricas presentes en la naturaleza.
  
  
  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer las figuras geométricas en el entorno natural?
  
  
  
  



• Actividad de exploración (25 minutos):

  
  
  
  
  • Salir al entorno natural (patio de la escuela, parque cercano) y observar detenidamente los objetos y elementos presentes.
  
  
  • Cada alumno deberá elegir un objeto y describir las formas geométricas que identifica en él.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en el aula para compartir las observaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre las formas geométricas identificadas en el entorno natural.
  
  
  • Plantear la importancia de reconocer estas formas para comprender los cuerpos geométricos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer las figuras geométricas que componen diferentes objetos.

• Introducción (10 minutos):
  
  
  • Recordar las formas geométricas identificadas en la sesión anterior y su relación con el entorno natural.
  
  
  • Plante