Introducción al valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Escritura colectiva por medio del dictado

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y preguntar a los alumnos si conocen el sonido que hacen cada una de ellas.


• Mostrar imágenes y palabras que comiencen con diferentes letras del abecedario y pedir a los estudiantes que identifiquen el sonido inicial de cada palabra.

Sesión 2: Dictado de palabras (15 minutos)

• Repasar los sonidos de las letras trabajados en la sesión anterior.


• Presentar una lista de palabras cortas y sencillas relacionadas con el tema de la clase (por ejemplo: sol, perro, casa, mamá, etc.).


• Leer en voz alta cada palabra y pedir a los estudiantes que intenten escribirla de forma individual.


• Realizar un dictado colectivo de las palabras, escribiéndolas en el pizarrón y pidiendo a los alumnos que las copien en su cuaderno.

Sesión 3: Elaboración de un texto colectivo (15 minutos)

• Recordar los sonidos de las letras trabajados en las sesiones anteriores.


• Invitar a los estudiantes a participar en la creación de un texto colectivo sobre un tema de interés para ellos.


• Proponer una frase inicial y pedir a los alumnos que, en turnos, agreguen palabras y frases al texto.


• Guiar a los estudiantes en la organización de su escritura, recordando el valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 4: Corrección y revisión del texto (5 minutos)

• Revisar el texto colectivo creado en la sesión anterior