Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.

Grado: 2º de Primaria.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema a atender: La constitución.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad.


• Explicación del objetivo y del problema a atender.


• Introducción a la constitución y su importancia en la vida en comunidad.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones en las que se requiere de empatía.

Sesión 2:

• Revisión de la constitución y sus principales características.


• Actividad: Elaborar un mural sobre los derechos y deberes que establece la constitución.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos derechos y deberes influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:

• Investigación sobre la historia y el significado de la constitución en el país.


• Actividad: Realizar una entrevista a personas del entorno escolar que conozcan sobre la constitución.


• Análisis de las respuestas obtenidas y discusión en grupo sobre la importancia de la constitución.

Sesión 4:

• Presentación de casos de personas que han luchado por sus derechos y han contribuido al desarrollo de la comunidad.


• Actividad: Elaboración de carteles sobre estas personas y sus logros.


• Exposición de los carteles y reflexión sobre la importancia de la empatía en la defensa de los derechos.

Sesión 5:

• Visitas a lugar