Exploración del tema y presentación del proyecto comunitario

Gabriela Yanet De
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Exploración del tema y presentación del proyecto comunitario (15 minutos)



  • Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna a través de una socialización en el aula.

  • Motivar a los estudiantes para que comprendan la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.

  • Explicar la metodología del proyecto comunitario, enfatizando en la relevancia de trabajar en equipo y la utilidad práctica de la escritura de nombres.


Sesión 2: Práctica y comparación de nombres (15 minutos)



  • Proporcionar a cada estudiante una hoja en blanco y un lápiz.

  • Pedirles que escriban su nombre completo en la parte superior de la hoja.

  • Pedirles que circulen por el aula, intercambien sus hojas y comparen sus nombres con los de sus compañeros.

  • Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres y resaltar la importancia de la diversidad.


Sesión 3: Uso del nombre en diferentes contextos (15 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones donde los estudiantes pueden utilizar su nombre escrito:

    • Marcar sus útiles escolares.

    • Registrar su asistencia.

    • Indicar la autoría de sus trabajos.

    • Identificarse en actividades comunitarias.



  • Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en diferentes contextos y compartan cómo se sienten al hacerlo.


Secuencia didáctica:


Actividad 1: Conversación (5 minutos)



  • Iniciar una conversación en el aula sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


Actividad 2: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y explicar la importancia de reconocer y escribir el pr