Introducción a las producciones gráficas y portadores de texto

Sarai Muñiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, fomentando la participación activa de todos los alumnos y promoviendo la equidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas y portadores de texto
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de portadores de texto y sus características, reconociendo la carta como un medio de comunicación escrita dirigido a distintos destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento sobre la amistad.

  2. Desarrollo: Observación y análisis de distintos portadores de texto como libros, revistas, cartas, postales, etc. Se resaltarán las características de la carta como medio de comunicación.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una actividad práctica de creación de una carta para un amigo o familiar.


Sesión 2:
Tema: Características de la carta
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de una carta y su estructura básica.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los portadores de texto vistos.

  2. Desarrollo: Explicación de las características de una carta (encabezado, saludo, cuerpo del mensaje, despedida, firma) y ejemplos de cada una.

  3. Cierre: Los alumnos crearán una carta en grupo, utilizando las características aprendidas.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de una carta para un amigo
Objetivo: Los alumnos crearán una carta personalizada para un amigo o compañero de clase.


Actividades:



  1. Inicio: Recuerdo de las características de una carta y repaso de su estructura.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán un dibujo o seleccionarán una imagen para acompañar su carta. Luego, redactarán un mensaje personalizado para un amigo.

  3. Cierre: Los alumnos