Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de los croquis y la ubicación espacial, así como identificar los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el tema.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes croquis de lugares conocidos (como el mapa de la escuela, el mapa del salón de clases, etc.) y preguntarles qué pueden observar en ellos y para qué creen que se utilizan.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un croquis y para qué sirve, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos previos.


3. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y pedirles que describan la ubicación de los elementos que ven en ellas.


4. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deben dar indicaciones a un compañero para llegar a un lugar específico dentro del salón de clases.

Sesión 2: Elaboración de croquis

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Desarrollar habilidades de elaboración de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos los elementos básicos que deben incluir en un croquis (como la orientación, la representación de los elementos, etc.).


2. Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de lugares conocidos y pedirles que elaboren un croquis de cada uno de ellos.


3. Realizar una actividad donde los alumnos trabajen en parejas para elaborar un croquis de su salón de clases, utilizando las medidas y proporciones adecuadas.