Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de comunidades sustentables y no sustentables, y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden identificar entre ambas.

Desarrollo:

• Explicación del problema: Incremento del abuso de sustancias tóxicas en los adolescentes de la comunidad.


• Actividad de análisis de causas: Distribuir a los alumnos en grupos y solicitarles que piensen y discutan en qué factores influyen en el abuso de sustancias tóxicas en los adolescentes, considerando tanto aspectos socioeconómicos, familiares, culturales, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se registra en el pizarrón las causas identificadas.

Cierre:

• Reflexión ética: Promover una discusión sobre las consecuencias del abuso de sustancias tóxicas en la comunidad y en el medio ambiente, destacando la importancia de tomar decisiones éticas y responsables.


• Asignación de tarea: Investigar sobre acciones individuales y colectivas que promuevan el desarrollo sustentable en el ámbito de la prevención de adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar las causas identificadas del abuso de sustancias tóxicas en la comunidad.


• Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo se relaciona el abuso de sustancias tóxicas con el desarrollo sustentable?

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos del abuso de sustancias tóxicas en el medio ambiente y en la salud humana,