Explorando manifestaciones artísticas y culturales

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Sesión 1: Explorando manifestaciones artísticas y culturales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comentar impresiones y sensaciones a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos, en manifestaciones culturales y artísticas de interés.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad".


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen y les interesan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales que utilizan la fantasía y la realidad, como el teatro, la danza, la música, la pintura, la escultura, el cine, etc.


2. Observación y análisis de las características de estas manifestaciones, fomentando la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


3. Comentar en parejas o grupos pequeños las impresiones y sensaciones que les generan estas manifestaciones, destacando los elementos que más les llaman la atención.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las impresiones y sensaciones compartidas por los alumnos.


2. Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestras vidas y cómo nos permiten expresarnos y comunicarnos.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales de su interés.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Obser