Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida y explicando el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica o forma de ser que los identifique.

Actividad 2: Videos y discusión (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos videos cortos que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Realizar una discusión guiada sobre los videos, planteando preguntas como: ¿Qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pudimos observar en los videos? ¿Cuáles nos llamaron la atención? ¿Qué factores crees que influyen en estas formas de ser?

Actividad 3: Propuesta de Aprendizaje Servicio (20 minutos)

• Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo puede ayudarnos a comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Presentarles una propuesta de Aprendizaje Servicio relacionada con el tema, por ejemplo, realizar una entrevista a personas de diferentes edades y contextos para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar la realización de las entrevistas, incluyendo aspectos como la elaboración de preguntas y la forma de registrar las respuestas.

Sesión 2: Reflexionando sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

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