Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que promueva la interacción y el buen ambiente en el aula, como "El abrazo grupal" donde los alumnos se abrazan en un círculo y se pasan el abrazo de uno a otro.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad en grupos: dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de interacción social. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre cómo actuarían en cada situación, teniendo en cuenta las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que consideren adecuadas.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de entender y respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás para lograr un buen entendimiento mutuo.

Sesión 2:
Tema: Manejo y expresión de emociones
Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales en el manejo y expresión de emociones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: repasar brevemente lo aprendido en la sesión anter