Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

derechos humanos.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: las personas en situación de migración y sus derechos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la migración y si conocen a alguien que haya migrado.
   
   
   • Plantear el problema central: "Hay muchas personas que se ven obligadas a migrar de su lugar de origen debido a diferentes situaciones. ¿Cuáles creen que son los problemas que enfrentan estas personas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de migración (por ejemplo, migración por conflictos armados, migración por falta de empleo, migración por persecución política).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y discutan qué sucede en el lugar que dejan estas personas y qué pasa en el lugar al que llegan.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los grupos realicen su investigación.
   
   
   • Supervisar y apoyar a los grupos durante su trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan brevemente sus conclusiones sobre los problemas que enfrentan las personas que migran y lo que sucede en los lugares de origen y llegada.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de garantizar los derechos de las personas en situación de migración.
   
   
   • Anunciar que en la siguiente sesión se abordarán los derechos de las personas migrantes.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Conocer lo