Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las características que se pueden encontrar en ellos.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo presentará al grupo, señalando las características que tiene (largo, corto, iniciales, etcétera).


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de los nombres.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno escribirá el nombre de su compañero en una hoja de papel, teniendo en cuenta las características mencionadas en la sesión anterior.


• Intercambio de papeles y revisión de los nombres escritos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio de las características de los nombres trabajadas hasta el momento.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja de papel los nombres de sus compañeros que tengan características específicas (más largo, más corto, misma inicial, etcétera).


• Intercambio y revisión de los nombres escritos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de las características de los nombres trabajadas hasta el momento.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de búsqueda de nombres en revistas, periódicos u otros materiales impr