Las mujeres y sus historias

Plan de clase

género y promover la equidad.

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en la sociedad en diversos momentos históricos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Problemas emocionales que afectan la salud de los jóvenes y su aprendizaje (anorexia, alcoholismo y drogadicción)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las mujeres y su participación en la sociedad a lo largo de la historia.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto a la participación de las mujeres en la historia.


3. Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cuál es la relación entre los problemas emocionales (anorexia, alcoholismo y drogadicción) y la participación de las mujeres en la sociedad?

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignación de una problemática específica relacionada con la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos.


3. Investigación en fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en dicha problemática.


4. Análisis de los resultados obtenidos y búsqueda de soluciones desde una perspectiva de género y equidad.

Cierre:

1. Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión en torno a la relación entre los problemas emocionales y la participación de las mujeres en la sociedad.


3. Discusión sobre la importancia de visibilizar y valorar el papel de las mujeres en la historia.


4. Síntesis final y conclusión de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior