Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Introducción al tema: Los albores de la humanidad y su importancia para comprender el pasado de la humanidad.


2. Presentación del problema: Los alumnos no reconocen el valor del pasado para los avances de la humanidad.


3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes artefactos o estructuras de la prehistoria y preguntar a los alumnos qué creen que representan y cómo creen que fueron construidos.

Desarrollo:

1. Explicación del objetivo de la clase: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


2. Presentación de diferentes ejemplos de artefactos o estructuras de la prehistoria y explicación de cómo fueron construidos.


3. Dibujar en el pizarrón o entregar a cada alumno una imagen de un artefacto o estructura de la prehistoria y pedirles que identifiquen los materiales utilizados, las técnicas de fabricación y el propósito de dicho artefacto o estructura.

Cierre:

1. Reflexión: Preguntar a los alumnos si reconocen ahora el valor del pasado para los avances de la humanidad y si comprenden cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


2. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la manufactura de artefactos o estructuras de la prehistoria y seleccionen uno para recrearlo en clase.


3. Recordatorio de la importancia de la tarea y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Presentación de los artefactos o estructuras seleccionados