La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aula invertida.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes videos o fragmentos de películas en los que se evidencie el uso de diferentes lenguajes y acentos dentro de la lengua española.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es la diversidad de lenguas y cómo se manifiesta en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española y cómo se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus investigaciones. Cada grupo deberá seleccionar una variante lingüística para profundizar en ella y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación sobre una variante lingüística de la lengua española y cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión: Los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la valoración y respeto de las diferentes variantes lingüísticas en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una campaña de sensibilización sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española en la comunidad escolar.


• Investigación y diseño