Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias, es decir, que se promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno resolver problemas de la vida cotidiana utilizando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de determinar la medida de los ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Enfoque de competencias: Promover el desarrollo de habilidades y conocimientos para resolver problemas de la vida cotidiana utilizando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Pregunta a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos determinar la medida de los ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia?

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos: circunferencia, radio, diámetro, círculo, esfera.


• Actividad práctica: Medición de la circunferencia de diferentes objetos utilizando una cinta métrica.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Comentario sobre la importancia de conocer los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de ángulos inscritos y centrales.


• Actividad práctica: Medición de