Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Lizbeth Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinario.


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Grado: 2° de Primaria


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de que no valoran la importancia que tiene la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de la diversidad y los derechos humanos.

  2. Conversación en grupo: Se genera una conversación en grupo sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, y cómo se sienten cuidados y protegidos en estos ámbitos. Se reflexiona sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  3. Actividad: Se les pide a los alumnos que realicen un dibujo o una redacción corta sobre su familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, destacando la importancia de pertenecer a ellos y cómo se sienten cuidados y protegidos en estos ámbitos.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se realiza un repaso de lo aprendido en la sesión anterior y se recogen las producciones de los alumnos.

  2. Actividad: Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes que representa