La contaminación del medio ambiente con bolsas plásticas en nuestro entorno natural

SAIDA DE CARMEN MACAS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: La contaminación del medio ambiente con bolsas plásticas en nuestro entorno natural


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

  • Presentación del problema: plantear a los estudiantes el problema de la contaminación del medio ambiente con bolsas plásticas en nuestro entorno natural. Mostrar imágenes y datos relevantes para generar conciencia sobre la problemática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos negativos de las bolsas plásticas en el medio ambiente y posibles soluciones.

  • Búsqueda de información: proporcionar recursos como libros, artículos, páginas web, etc., para que los estudiantes investiguen y recopilen información relevante.

  • Discusión en grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán sobre las posibles acciones que se pueden tomar para reducir el uso de bolsas plásticas y prevenir la contaminación del medio ambiente.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre la problemática y las posibles soluciones propuestas.

  • Tarea: cada estudiante deberá realizar una propuesta de acción concreta para reducir el uso de bolsas plásticas en su entorno y presentarla en la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal: evaluar la participación activa de los estudiantes durante la discusión en grupo, su capacidad para argumentar y presentar ideas de manera clara y coherente.
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