Factores que inciden en los procesos técnicos

Gerardo Aguiñaga
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar centrada en el estudiante.


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de aprender los factores que inciden en un proceso técnico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué factores influyen en los procesos técnicos y cómo impactan en nuestra calidad de vida?

  • Motivación: Mostrar ejemplos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en diferentes contextos (por ejemplo, dispositivos médicos, energías renovables, etc.).

  • Breve repaso de los conceptos previos relacionados con los procesos técnicos y sus componentes.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los factores sociales, económicos, culturales y naturales que pueden influir en los procesos técnicos.

  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un factor a analizar.

  • Investigación en línea y recopilación de información sobre el factor asignado.

  • Discusión en grupo sobre la importancia y relevancia del factor en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Elaboración de un mapa conceptual grupal que muestre la relación entre el factor asignado y los procesos técnicos.

  • Presentación de los mapas conceptuales y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana