Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Enfoque de competencias:

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se relacionará con el área de Ciencias Sociales, para conocer las tradiciones y costumbres de la comunidad. También se trabajará con el área de Artes, para explorar expresiones artísticas relacionadas con las creaciones literarias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar una rúbrica para evaluar la capacidad de recuperar y clasificar creaciones literarias, y un cuestionario para evaluar la creatividad en la lectura de las mismas.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los estudiantes conocen y su importancia cultural.


• Presentar el proyecto comunitario: se les explicará que trabajarán en la recuperación y clasificación de creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés.


• Motivar a los estudiantes a investigar y recopilar estas creaciones en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una creación literaria a investigar y recuperar.


• Brindarles tiempo para que investiguen en sus comunidades o a través de fuentes confiables en internet.


• Cada grupo deberá elaborar un informe sobre la creación literaria asignada, incluyendo su origen, características y ejemplos representativos.


• Fomentar la creatividad en la presentación de los informes, pueden utilizar e