Estilos de vida activos y saludables

Jose Luis Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión


Problemática interdisciplinar a atender: La mala alimentación y falta de productos nutritivos en la cooperativa escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida saludable.

  • Presentación de la problemática de la mala alimentación y falta de productos nutritivos en la cooperativa escolar.

  • Asignación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud, relacionados con el sedentarismo.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

  • Identificación de alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 3:



  • Diseño de propuestas concretas para abordar el problema de la mala alimentación y falta de productos nutritivos en la cooperativa escolar.

  • Presentación de las propuestas en grupo y retroalimentación entre los equipos.


Sesión 4:



  • Implementación de las propuestas diseñadas.

  • Monitoreo y evaluación del impacto de las propuestas en la cooperativa escolar.

  • Reflexión grupal sobre los cambios positivos generados por las propuestas.


Sesión 5:



  • Presentación de los resultados obtenidos durante la i