Introducción al proyecto y selección del tema

MARIA ALEJANDRA CRUZ

Ubicación curricular

Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del tema (45 minutos)

Presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y explicando que van a trabajar en un proyecto comunitario que les permitirá aprender sobre el registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.

Exposición del problema: Explicar a los alumnos que una problemática común en su comunidad es el rezago en lectoescritura y la falta de lectura fluida. Preguntarles si han experimentado estas dificultades y qué piensan sobre ellas.

Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas y experiencias sobre el problema. Animarles a pensar en posibles soluciones o acciones que podrían llevar a cabo para enfrentar estas dificultades.

Selección del tema: Cada grupo debe seleccionar un tema relacionado con la lectoescritura o la lectura fluida que les interese y que sea relevante para su comunidad. Pueden enfocarse en la importancia de la lectura, técnicas para mejorar la lectura, o cualquier otro aspecto relacionado.

Sesión 2: Búsqueda y registro de información (45 minutos)

Introducción a las fuentes: Explicar a los estudiantes que existen diferentes fuentes de información a las que pueden recurrir para investigar sobre su tema. Ejemplos de fuentes pueden incluir libros, internet, entrevistas, videos, etc.

Búsqueda de información: Cada grupo debe realizar una búsqueda de información relacionada con su tema en diferentes fuentes. Pueden utilizar la biblioteca de la escuela, recursos en línea o entrevistar a expertos o miembros de la comunidad.