Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Maribel Julian
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Los alumnos interactuarán con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las plantas y animales.
- Presentar a los alumnos una imagen de un bosque o un jardín y preguntarles qué elementos y cuidados creen que necesitan las plantas y los animales que habitan allí.
- Realizar una visita virtual a un jardín o parque cercano utilizando una presentación de diapositivas o videos. Durante la visita, los alumnos deberán observar y comentar qué elementos y cuidados identifican en el entorno.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes elementos naturales (plantas, animales, agua, aire, sol, etc.). Cada grupo deberá identificar qué cuidados específicos necesita cada elemento.
- Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo y construir una lista de cuidados necesarios para los seres vivos.
Sesión 2:
Tema: Problemas que afectan a los seres vivos y su importancia
Objetivo: Los alumnos identificarán los problemas que afectan a los seres vivos y comprenderán su importancia en la conservación de la naturaleza.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la lista de cuidados necesarios para los seres vivos construida en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes problemas que afectan a los seres vivos, como la deforestación, la contaminación del agua o la caza indiscriminada.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que inves