Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Título de la sesión: Identificación de las preguntas básicas para elaborar una nota informativa
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las preguntas básicas (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué) para elaborar una nota informativa o reporte de noticia.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema de la sesión, explicando que los alumnos aprenderán cómo identificar las preguntas básicas para elaborar una nota informativa.


2. Ejemplo de nota informativa: El profesor mostrará un ejemplo de nota informativa y guiará a los alumnos para identificar las preguntas básicas presentes en la nota.


3. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán diferentes noticias o hechos relacionados con la escuela o la comunidad. Cada grupo deberá identificar las preguntas básicas que respondería una nota informativa sobre ese hecho.


4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus respuestas y se discutirá en plenaria la importancia de cada una de las preguntas básicas.


5. Reflexión y síntesis: El profesor realizará una reflexión final sobre la importancia de identificar las preguntas básicas para elaborar una nota informativa y resumirá los conceptos principales de la sesión.

Sesión 2:
Título de la sesión: Elaboración de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad, utilizando las preguntas