Unidades y medidas en el entorno escolar y familiar

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Unidades y medidas en el entorno escolar y familiar

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recuerdo de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar y familiar.


• Actividad motivacional: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que mencionen la unidad de medida que utilizarían para medir cada objeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre unidades de medida y su importancia en la física.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben identificar y recopilar una lista de objetos o situaciones en su entorno escolar y familiar donde se utilicen unidades de medida. Deben incluir al menos 5 ejemplos.


• Cada grupo presenta su lista y se discuten en clase las diferentes unidades de medida utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar unidades de medida en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea: Los estudiantes deben entrevistar a un familiar y preguntarle qué unidades de medida utiliza en su trabajo o tareas diarias. Deben registrar las respuestas y compartirlos en la siguiente clase.

Sesión 2: Unidades de medición en la comunidad

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión de las respuestas obtenidas.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar las unidades de medición más comunes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben realizar una investigación en sus comunidades para identificar las unidades de medida más comunes utilizadas en diferentes ámbitos, como