Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una mezcla y si pueden mencionar ejemplos de mezclas que conozcan.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como agua, arena, aceite, semillas y clips.


• Pedir a los alumnos que observen los materiales y los clasifiquen en dos grupos: aquellos que se pueden mezclar con agua y aquellos que no.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

3. Experimentación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregar a cada grupo un recipiente con agua y diferentes materiales para que realicen sus propias mezclas.


• Pedir a los alumnos que registren y describan las mezclas que realizan, indicando los materiales utilizados y las proporciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos durante la experimentación.

4. Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo grande y preguntarles qué observaron durante la experimentación.


• Guiar una discusión para que los alumnos concluyan que una mezcla está formada por diferentes materiales en diferentes proporciones.


• Resaltar la importancia de conocer las propiedades de los materiales antes de mezclarlos.


• Relacionar el tema de las mezclas con el proyecto de emprendimiento