Reconocer y valorar la diversidad de identidades y género

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocer y valorar la diversidad de identidades y género

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papel, lápices, imágenes o cuentos con personajes diversos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que abordaremos en la clase de hoy: Equidad de género.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial para despertar el interés de los alumnos: "¿Qué piensan sobre las diferencias entre hombres y mujeres?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes o cuentos que muestren personajes con identidades y géneros diversos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen atentamente las imágenes o escuchen el cuento y luego comenten en parejas o pequeños grupos lo que han percibido.
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus observaciones y reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • Promover una conversación en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades y género.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban en un papel una acción concreta que podrían realizar para promover la equidad de género y evitar la discriminación.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus acciones propuestas.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las acciones propuestas y cómo podrían llevarse a cabo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el docente deberá registrar las intervenciones de los alumnos, su partici