Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Jose Alberto Carrizales
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)
- Presentación del problema: Generar propuestas de intervención para la conservación de la biodiversidad de nuestro entorno y el mundo.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta.
- Discusión en grupo: Reflexión sobre las imágenes y videos, identificación de los problemas y sus posibles causas.
- Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos conservar la biodiversidad en nuestra vida cotidiana?
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán investigaciones sobre acciones concretas que pueden realizar para conservar la biodiversidad en su entorno.
- Análisis de la información: Cada equipo presentará los resultados de su investigación y se realizará una discusión en grupo sobre las acciones propuestas.
- Identificación de factores sociales: Los alumnos identificarán los factores sociales que propician o dificultan la convivencia armónica con el medio ambiente y la biodiversidad.
Sesión 3: Reflexión ética (45 minutos)
- Presenta