Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemas de la comunidad conocen los alumnos y cómo creen que el arte puede ayudar a expresarlos.
Desarrollo: Introducción a los lenguajes artísticos utilizados en la expresión de problemas de la comunidad. Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.
Cierre: Reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados y su relación con los problemas de la comunidad identificados en la lluvia de ideas inicial.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión. Se proporcionarán recursos y materiales para la investigación.
Cierre: Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión sobre las posturas críticas que se pueden hacer sobre los problemas de la comunidad a través del arte.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los hallazgos de la sesión anterior. Introducción a los elementos artísticos de diseño de área.
Desarrollo: Realización de un proyecto de dis