Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

competencia comunicativa, es decir, se busca que los alumnos desarrollen habilidades de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva en inglés.

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes lenguas en peligro de extinción y promover una breve discusión sobre la importancia de conservarlas.


• Actividad de diagnóstico: entrega de una hoja con preguntas sobre el tema para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto informativo en inglés sobre la importancia de la preservación de las lenguas.


• Análisis del texto: identificar palabras clave, ideas principales y detalles relevantes.


• Actividad de comprensión de lectura: responder preguntas relacionadas al texto.


• Actividad de escritura: escribir un breve ensayo en inglés argumentando la importancia de conservar las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conservar las lenguas y cómo cada uno puede contribuir a esa causa.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones o proyectos que trabajen en la preservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.