Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Diana Aracely Huesca
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos y exploración de emociones a través de la naturaleza


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de lenguajes artísticos.

  • Explorar y reflexionar sobre las emociones que despiertan los elementos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y cómo se pueden expresar emociones a través de ellos.

  3. Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y pedir a los alumnos que expresen qué emociones les generan.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen, pinten, o utilicen otros materiales para representar una emoción que les genere un elemento de la naturaleza.


Recursos:



  • Imágenes de elementos de la naturaleza (flores, árboles, animales, paisajes, etc.).

  • Materiales artísticos (papel, crayones, pinturas, etc.).


Sesión 2: Experimentación con lenguajes artísticos y creación de una obra colectiva


Objetivo de la sesión:



  • Experimentar con diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) para expresar emociones relacionadas con la naturaleza.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y las emociones.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas para crear una obra que exprese una emoción relacionada con la naturaleza.

  3. Promover