Explorando el perímetro, área y noción de volumen en figuras compuestas

liz ramirez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación e inclusión de diferentes disciplinas en el desarrollo de las actividades.


Título de la clase: Explorando el perímetro, área y noción de volumen en figuras compuestas


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar los resultados.


Tema transversal: Ausentismo y falta de perseverancia en el rendimiento escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del perímetro y área de figuras compuestas (45 minutos)



  1. Iniciar la clase explicando a los estudiantes el objetivo de la lección y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una breve charla sobre el ausentismo y la falta de perseverancia en el rendimiento escolar, buscando crear conciencia en los estudiantes sobre su importancia.

  3. Presentar diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros en una presentación de diapositivas.

  4. Invitar a los estudiantes a formar grupos de trabajo para explorar las figuras y discutir sus características.

  5. Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con diferentes figuras compuestas y pedirles que calculen el perímetro y área de cada una.

  6. Durante la actividad, el docente debe circular por los grupos, observar y brindar apoyo a los estudiantes en sus cálculos.

  7. Al finalizar la sesión, realizar una puesta en común y discutir las respuestas correctas.


Sesión 2: Profundización en el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas (45 minutos)



  1. Revisar brevemente los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.

  2. Realizar una activ