Exploración y conocimiento del reloj
KAREN
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Exploración y conocimiento del reloj
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen las manecillas del reloj y comprendan para qué sirve.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de relojes y les pregunta si saben qué es y para qué sirve. Luego, se les pide que observen un reloj real y señalen las manecillas.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizan una actividad práctica en la que tienen que dibujar las manecillas del reloj en diferentes momentos del día (por ejemplo, a la hora del desayuno, a la hora de ir al colegio, etc.). Luego, en parejas, comparten sus dibujos y explican qué hora señalan las manecillas en cada imagen.
- Cierre (10 minutos): En grupo, se realiza una lluvia de ideas sobre cómo podemos hacer uso del reloj en nuestra vida diaria. El docente registra las respuestas en un cartel y lo coloca en el salón para que los alumnos lo vean durante el resto de las sesiones.
Sesión 2: Uso de diferentes relojes
Objetivo de la sesión: Que los alumnos conozcan diferentes tipos de relojes y sepan utilizarlos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Los alumnos observan diferentes tipos de relojes (analógicos, digitales, solares) y comentan sus características.
- Desarrollo (25 minutos): En parejas, los alumnos juegan a "simular ser relojes". Uno de ellos imita una manecilla y el otro tiene que decir qué hora señala. Luego, se intercambian los roles.
- Cierre (10 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes instrumentos que miden el tiempo, como calendarios y relojes de arena, y les explica cómo funcionan y para qué se utilizan.
Sesión 3: Us