Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo). Explicar la importancia de reconocer y regular nuestras emociones para una mejor interacción con los demás.


• Actividad: Juego de las emociones. Los alumnos deben identificar y representar las diferentes emociones a través de gestos o expresiones faciales.


• Reflexión: ¿Qué emociones hemos representado? ¿En qué situaciones podríamos sentir esas emociones?


• Compromiso de servicio: Los alumnos se comprometen a intentar identificar y expresar sus emociones de forma adecuada durante la semana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del compromiso de servicio.


• Actividad: El semáforo de las emociones. Se les entregará a los alumnos un semáforo con diferentes situaciones y emociones asociadas. Deberán identificar y marcar la emoción que sienten en cada situación.


• Diálogo en grupo: Compartir las emociones identificadas en las diferentes situaciones y reflexionar sobre cómo podemos regularlas de manera positiva.


• Compromiso de servicio: Los alumnos se comprometen a poner en práctica estrategias de regulación emocional durante la semana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del compromiso de servicio.


• Actividad: Dramatización de situaciones. Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situac