Introducción a los sistemas técnicos

Mariela Yaz Camacho
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas técnicos
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

  • Presentar el tema: sistemas técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen.


Desarrollo:



  • Explicar las características de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de sistema técnico y analizar sus procesos de funcionamiento.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre un sistema técnico específico y lo presenten al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad y la economía.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, la cultura y la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Relación entre los sistemas técnicos y su contexto
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una breve exposición de los alumnos sobre la relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Introducir el tema del bullying y sus consecuencias.

  • Realizar una dinámica en grupos donde los alumnos identifiquen casos de bullying en su entorno escolar y analicen cómo afecta a la sociedad y a la cultura.


Cierre:



  • Promover una reflexión grupal sobre las posibles soluciones al problema del bullying.

  • Plantear una actividad donde los alumnos dise