Exploración y creación de expresiones artísticas

MALENI GOMEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y en el desarrollo de habilidades artísticas y emocionales.


Sesión 1: Exploración y creación de expresiones artísticas


Objetivo de aprendizaje: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué tipos de expresiones artísticas conocen (dibujos, música, baile, teatro, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de distintos tipos de expresiones artísticas, resaltando los elementos que las componen (líneas, colores, formas, gestos, etc.).

    • Explicación sobre la importancia de incluir o retomar estos elementos en las producciones creativas propias.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que puedan experimentar con los elementos mencionados. Por ejemplo, dibujarán utilizando diferentes colores y formas, o crearán una coreografía de movimientos y gestos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad: Los alumnos compartirán y comentarán sus producciones creativas, destacando los elementos que utilizaron y cómo los enriquecieron.

    • Resumen de la sesión y anticipación de la siguiente.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la actividad práctica, el docente registrará el grado de participación y entendimiento de los alumnos, así como la incorporación de los elementos de las manifestaciones artísticas en sus producciones.



  2. Retroalimenta