Estados de agregación de la materia

romualdo coello

Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Estados de agregación de la materia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Estados de agregación de la materia

Inicio:

Presentación del tema: Los estados de agregación de la materia.

Planteamiento del problema: Identificar características de los estados de agregación de la materia (los átomos y su distribución).

Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de la materia y las propiedades físicas que los caracterizan.

Desarrollo:

Explicación teórica: Brindar una breve explicación de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y sus propiedades físicas, como la temperatura de fusión, ebullición y densidad.

Actividad en grupos: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cada uno de los estados de la materia, así como ejemplos y propiedades físicas asociadas.

Experimento: Realizar un experimento sencillo para observar cómo cambia el estado de la materia a través de la acción del calor. Por ejemplo, calentar agua en una olla y observar cómo pasa de estado sólido (hielo) a líquido (agua) y finalmente a gaseoso (vapor).

Cierre:

Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre los estados de la materia y las propiedades físicas asociadas.

Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y concluyan cómo se relaciona la distribución de átomos y partículas con los diferentes estados de agregación de la materia.

Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de cambios de estado de la materia en la vida cotidiana y escriban un breve informe al respecto.

Sesión 2: Modelos atómicos y de partículas