Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje y desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1 (Inicio):

• Duración: 45 minutos.

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana.

1. Saludo y presentación (5 minutos).

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora: "Galería de experiencias estéticas" (10 minutos).

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen experiencias estéticas, como un paisaje, una obra de arte, una escena de una película, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan qué emociones les genera cada imagen y qué elementos artísticos pueden identificar en ellas.
   
   
   
   



3. Presentación del tema: "Reflexión y uso de los lenguajes artísticos" (10 minutos).

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a aprender a utilizar los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.
   
   
   • Ejemplificar con situaciones como un paseo familiar, una puesta de sol, una comida deliciosa, etc.
   
   
   
   



4. Actividad principal: "Mi experiencia estética" (15 minutos).

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una experiencia estética de su vida cotidiana y la dibujen en una hoja de papel, utilizando los elementos artísticos que consideren necesarios.
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos como lápices de colores, acuarelas, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.
   
   
   
   



5. Cierre de la sesión (5 minutos).

   
   
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan su dibujo y expliquen qué experiencia estét