Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una pregunta desafío: ¿Cómo crees que se pobló América en sus inicios?


2. Pedir a los alumnos que se organicen en grupos de 4 o 5 personas.


3. Proyectar en pantalla o entregar a cada grupo una imagen relacionada con el tema, por ejemplo, una ilustración de los primeros pobladores de América.

Desarrollo:
4. Pedir a los grupos que analicen la imagen y generen hipótesis sobre cómo se pobló América en sus inicios.
5. Proporcionar a los grupos diferentes textos y/o videos que presenten las teorías más aceptadas sobre el poblamiento de América.
6. Pedir a los grupos que, con base en la información proporcionada, reflexionen y tomen postura sobre cuál teoría consideran más plausible.
7. Cada grupo deberá elaborar un argumento sólido que respalde su postura.

Cierre:
8. Cada grupo presentará su postura y argumento al resto de la clase.
9. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
10. Reflexionar sobre el problema planteado al inicio de la clase y cómo el conocimiento de nuestro pasado impacta en nuestro futuro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de debate: Evaluar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas durante la presentación de su postura y argumento.
   Criterios de evaluación: Participación, argumentación, respeto hacia los demás.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: