Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Alejandra Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza palabras relacionadas con el paso del tiempo y que aprende en su contexto social, tales como antes: antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando el pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y cómo lo utilizamos en nuestro día a día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, una cocina, un reloj, una regadera) y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada una de ellas.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos acerca de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo presentes en estas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos estimen y comparen la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo en diferentes objetos cotidianos.

    • Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de utilizar palabras relacionadas con el paso del tiempo en situaciones cotidianas.




Sesión 2: Exploración y experimentación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el uso de palabras relacionadas con el paso del tiempo en diferentes contextos sociales a través de la indagación y la experimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve dinámica de preguntas y respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales