Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Grado: 2º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Competencias a desarrollar:

• Resolver problemas y tomar decisiones.


• Comunicar información matemática.


• Razonar y argumentar matemáticamente.


• Utilizar estrategias y procedimientos para calcular.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se necesite realizar sumas y restas con números menores a 1000, por ejemplo: "En una tienda de dulces, un niño compró una bolsa de caramelos que costaba 350 pesos y pagó con un billete de 500 pesos. ¿Cuánto dinero le debe devolver la cajera?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver el problema. Permitir que compartan sus ideas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una variedad de materiales como fichas, bloques, lápices y papel.


• Proponer a los equipos diferentes situaciones en las que deban realizar sumas y restas con números menores a 1000. Por ejemplo: "En una granja hay 576 gallinas y se vendieron 237, ¿cuántas gallinas quedaron en la granja?".


• Los equipos deberán utilizar los materiales para representar las cantidades y resolver las operaciones.


• Supervisar el trabajo de los equipos y ofrecer apoyo y guía en caso necesario.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común en la que cada equ